CAVL EED du 18 septembre 2019

Le premier conseil académique de la vie lycéenne (CAVL) a eu lieu le 18 septembre au lycée Fabert à Metz. 19 élèves sur 22 étaient présents. Entièrement consacré au développement durable, comme indiqué dans la circulaire du 27 août 2019, ce « CAVL extraordinaire » a abouti à la déclinaison sur le plan académique des 8 mesures pour l’éducation au développement durable.

Après le mot d’accueil de M. Schnitzler, Monsieur le recteur a présenté les objectifs de la journée et a rappelé le rôle du CAVL. Un tour de table a permis à chacun de se présenter et les élèves ont pu présenter des actions académiques menées en 2018-2019. Une conférence sur le réchauffement climatique a été mené par M. Vincent HUAULT, Maitre de conférence en géologie à l’université Lorraine. Les questions des élèves et des membres adultes ont fusé, notamment sur les moyens d’agir.

Monsieur le recteur a ensuite mené les débats sur les propositions de déclinaisons académiques des mesures émises au niveau national. Les élèves ont fait des propositions, les DASEN, chefs d’établissements, inspecteurs ont donné des exemples d’actions menés dans l’académie pour aboutir à un ensemble de mesures :

  • réalisation d’une « circulaire » académique sur le déploiement de l’EDD ;
  • recensement dans un vademecum des bonnes idées et pratiques repérées par le CAVL ;
  • objectif de 300 établissements labellisés E3D, contre 60 actuellement ;
  • un appel aux associations, universitaires, parents, sera lancé pour décrocher des parrainages de personnalités extérieures ;
  • une séance annuelle complète des CVL et CVC entièrement consacrée au développement durable dans les établissements (état des lieux, diagnostics, objectifs…) ;
  • une journée développement durable sera organisée au cours de l’année dans tous les établissements ou en inter-établissements ;
  • 3 élus au CAVL intègrent le groupe de pilotage académique sur le développement durable ;
  • l’appel à projet vie lycéenne servira cette année à la mobilisation autour du développement durable avec l’organisation d’un concours académique par les élèves élus au CAVL.

Près de 3h d’échanges qui se sont poursuivis l’après-midi par des travaux avec les élèves. Un exemple de co-construction et un véritable rôle d’élu tenu par les élèves !

Semaines de l’engagement du 16 septembre au 5 octobre

Les semaines de l’engagement commencent aujourd’hui.
Deux semaines d’échanges, de projets, de rencontres pour les lycéens. Convaincre, faire circuler ses idées, ses envies, ses convictions et la démocratie dans les lycées !

De nombreux supports sont sur le site du ministère et sur le site académique.

Nouvelle circulaire EDD du 27 août 2019

Après les mouvements de mobilisation des jeunes du monde entier au printemps, l’académie Nancy-Metz s’est mobilisée pour organiser des débats dans les établissements. Les élus au CAVL ont fait le bilan des débats, échangé et travaillé sur la question de l’EDD lors d’un séminaire CAVL, puis ils ont été présents et actifs au CNVL ainsi que lors d’une visioconférence avec le Ministre de l’éducation et de la jeunesse. Les lycéens ont ainsi questionné les adultes, débattus, faits des propositions…

Une nouvelle phase d’action sur l’éducation au développement durable est lancée. Elle se traduit par une circulaire « Transition écologique : nouvelle phase de généralisation de l’éducation au développement durable – EDD 2030″, circulaire n°2019-121 du 27-8-2019

Parmi les mesures :

  • dans chaque école ou établissement, avant la fin de l’année 2019, installer un équipement ou mener un projet pérenne contribuant à la protection de la biodiversité (nichoirs à oiseaux, ruches, « hôtels à insectes », plantations d’arbres, jardins ou potagers bio, plates-bandes fleuries en fonction des potentialités locales).
  • minima, chaque collège et lycée désignera un binôme paritaire d’éco-délégués par établissement dès l’année scolaire 2019-2020. Ces binômes d’éco-délégués seront élus, au collège et au lycée, parmi les membres volontaires du conseil de vie collégienne/lycéenne, ainsi qu’au sein du conseil académique de la vie lycéenne (CAVL) et du Conseil national de la vie lycéenne (CNVL). 
  • inciter à organiser l’élection, dans chaque classe, d’un éco-délégué qui aura pour rôle de promouvoir les comportements respectueux de l’environnement dans sa classe (extinction des lumières, par exemple pendant les récréations ou pauses méridiennes, usage raisonné des chauffages, etc.) et de proposer toute initiative de nature à contribuer à la protection de l’environnement dans son établissement.
  • un appel à projets pédagogiques national sera lancé, dès septembre 2019, à destination de l’école primaire, du collège et du lycée général, technologique et professionnel et des structures spécialisées. Il aura trait aux enjeux de lutte contre le changement climatique, de préservation de la biodiversité, par le biais de projets portant, entre autres, sur les économies d’énergie et la lutte contre le gaspillage. Les services académiques sélectionneront les meilleurs projets, avec le concours des CAVL dans les lycées, et les transmettront à la direction générale de l’enseignement scolaire (Dgesco) pour le 15 mai 2020. Ces projets seront soumis à un jury qui établira le palmarès national le 5 juin, pour la Journée mondiale de l’environnement, en amont du Congrès mondial de l’Union internationale de la nature.

Bien d’autres actions sont encouragées…

Climat : 8 axes d’actions pour 2019

Le 29 mai a eu lieu la 4ème visioconférence entre les élus CAVL et CNVL des académies et le Ministre de l’Éducation et de la Jeunesse.

Les discussions ont porté sur la concrétisation et réalisation en établissement des engagements du Ministre lors des échanges en CNVL.

Suite à ces échanges, le Ministère a proposé 8 axes d’actions :

1- Faire de chaque école et établissement un lieu ouvert à des activités liées à la biodiversité

2- Identifier un binôme d’éco-délégués par collège et par lycée, avec un objectif : 20 000 éco-délégués en 2020.

3- Consacrer une séance annuelle complète des Conseils académiques de la vie lycéenne et du Conseil national de la vie lycéenne et du CNVL aux thématiques du développement durable.

4- Intégrer les élus lycéens aux comités de pilotage académiques de l’éducation au développement durable.

5- Engager les écoles et les établissements dans une démarche de développement durable vers la labellisation E3.

6- Étudier le changement climatique et la biodiversité dans les nouveaux programmes du lycée et enrichir ceux de l’école et du collège.

7- Intégrer les enjeux du développement durable dans TOUS les diplômes des voies technologiques et professionnelles.

8- Créer, dès la rentrée 2019, un prix « EDD 2030 » pour soutenir les meilleurs projets menés dans les écoles, collèges et lycées.

Focus : « Journée verte » au LPO de Cormontaigne !

A l’initiative de cette journée, un petit groupe d’élèves qui après avoir ramassé pour la énième fois les déchets jonchant leur spot de skate se sont dit qu’il fallait agir. Ils ont ainsi proposé l’organisation d’une marche verte ou « green walk » à leur CPE, référent Vie Lycéenne. De fil en aiguille, ils ont mobilisé les lycéens environnants par l’intermédiaire des CVL et, accompagnés par les services de la ville de Metz, ils ont concrétisé leur projet le 6 juin après-midi. Une première qui a réuni près d’une cinquantaine d’élèves.

Le lycée, très mobilisé sur les questions de développement durable, a intégré cette action à d’autres projets lors de cette « journée verte ».

ruches, bacs potagers, promotion de l’utilisation du vélo (création d’un atelier de vélonomie dédié à l’entretien et à la réparation des vélos en partenariat avec les associations locales et réalisation de circuits qu’ils proposeront aux élèves pour rejoindre l’établissement scolaire en vélo).

Les élèves ont pu participer, montrer et découvrir toutes les actions menées au sein de leur établissement.

http://www.lycee-cormontaigne-metz.fr/site/spip.php?article593

CAVL du 22 mai 2019

Le troisième et dernier conseil académique de la vie lycéenne (CAVL) a eu lieu mercredi 22 mai à Nancy (54), l’occasion de dresser le bilan de l’année scolaire 2018-2019 et de revenir sur les projets mis en place.

Compte-rendus

L’année a été marquée par une sollicitation importante des élus au sein des instances de la vie lycéenne. Les préoccupations des lycéens sur les réformes du lycée et le changement climatique ont été à la base des échanges avec le ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, dans le cadre du conseil national de la vie lycéenne (CNVL), mais également lors de visioconférences mensuelles qui ont permis d’y apporter des réponses concrètes. 

Sur le plan académique, ces problématiques, ainsi que les questionnements autour du lycée 4.0, ont également été évoqués. Des réponses ont été apportées par l’ensemble des services académiques, des délégations et des corps d’inspection lors des CAVL. 

Les élus se sont engagés dans un projet un pour lutter contre les inégalités d’accès à la culture, intitulé « Lycéens passeurs de cultures ». Accompagné par les services de la délégation académique à l’éducation artistique et à l’action culturelle, ce dispositif sera expérimenté à la rentrée prochaine. 

Ils ont également pour ambition d’organiser des rencontres transfrontalières avec la Grande Région, autour des thématiques suivantes : les différents systèmes éducatifs, les différences culturelles, le rapport à l’orientation et à l’insertion professionnelle, les questions écologiques et l’importance accordée à la parole des lycéens. Ils sont accompagnés par la délégation académique aux relations européennes, internationales et à la coopération et la délégation académique au transfrontalier et à l’allemand. Ces moments d’échanges sont prévus pour le printemps 2020. 

Ils ont fait le bilan de l’appel à projet 2019-2020 et ils proposent que pour l’an prochain l’appel à projet soit ouvert aux Conseil de la Vie Collégienne.

Enfin, pour favoriser les initiatives lycéennes et renforcer le rôle des élus lycéens dans l’amélioration des conditions de vie et de réussite scolaire des lycéens, les membres du CAVL ont travaillé sur les outils de communication et d’échanges entre les lycéens et leurs représentants, notamment le site internet de la Vie Lycéenne

http://www.ac-nancy-metz.fr/conseil-academique-de-la-vie-lyceenne-retour-sur-l-8217-annee-2018-2019-125374.kjsp?RH=WWW

Résultat « Appel à projet Vie lycéenne 2019-2020 »

La circulaire n° 2014-092 « favoriser l’engagement des élèves » en date du 16 juillet 2014, recommande aux académies de privilégier la procédure d’appel à projets afin de répartir les fonds de vie lycéenne.

Cette année, 34 projets ont été déposés.

14 projets portaient sur le développement durable. La problématique du développement durable est devenue une réelle préoccupation des lycéens au sein des établissements.

Tous les projets ont été examinés par les élèves élus au CAVL et ils ont tous reçu une réponse positive. Par ailleurs, la somme plafond allouée pour cet appel à projets n’a pas été atteinte. Il a été décidé avec les élèves lors de la matinée préparatoire, d’allouer le restant du montant de l’enveloppe en augmentant la subvention pour chaque établissement ayant participé.

Un bilan devra être effectué par chaque établissement à la fin de l’année scolaire 2019-2020 sous la forme d’une photographie et d’un court texte de synthèse de l’action.

Par ailleurs, les lycéens ont proposé qu’un appel à projet spécifique soit réalisé pour les collèges, avec une enveloppe allouée qui sera partagée en fonction du nombre de projets acceptés.

Résultat des appels à projets Vie lycéenne 2019-2020

Focus sur un festival lycéen : Bich’arts au Lycée Bichat de Lunéville

Depuis plusieurs années, le lycée Bichat de Lunéville banalise une journée complète pour un événement rassemblant toute la communauté éducative.

Composé d’ateliers le matin, animés par des enseignants, des associations, des élèves sur des thèmes éducatifs, citoyens, culturels et de santé ; l’après-midi est réservé aux concerts des jeunes du lycée.

Un événement construit avec les élus du CVL et impressionnant par la densité de son contenu et l’implication de tous.

CAVL du 22 mai (1)

La prochaine réunion du Conseil académique de la vie lycéenne se tiendra le Mercredi 22 mai 2019

Ordre du jour :

  1. Résultat des élections élèves au CSE
  2. Bilan des débats sur le climat dans les lycées
  3. Compte-rendu de la visioconférence du 19 mars et du CNVL du 5 avril
  4. Bilan de l’appel à projet Vie Lycéenne pour l’année 2019-2020
  5. Point sur les projets initiés lors des commissions
    • Communication
    • Passeurs de culture
    • Europe et international
  6. Compte-rendu de la journée de clôture du Mois de l’Autre
  7. Compte-rendu du Challenge de l’orientation organisé par la Région GrandEST
  8. Questions diverses

Présidence Française du G7

Participez à une simulation de négociation comme si vous étiez au G7 et rédigez une déclaration sous la forme de 7 mesures-clés pour « lutter contre les inégalités à l’école ».

Les déclarations seront à envoyer pour le 22 mai. Un jury national choisira 7 projets remarquables qui seront présentés au Ministre de l’Éducation. Contactez votre professeur d’histoire-géo/EMC, votre référent Vie lycéenne ou votre DAVL !

Plus d’information sur le site du MEN